철저한 분석과 재구성

만약 이 과정이 없다면 학생은 다만 수업의 참관자이지 그 이상의 의미있는 시간은 될 수 없게 된다.

= 단원과 차시내용의 철저한 분석과 재구성(자기주도적 학습능력, 수행능력 구분) =

수업을 하는 교사가 가장 약한 부분이 당해 단원 혹은 당일 수업이

다음 단원이나 다음 차시에 어떻게 연결이 되며 어떤 기능을 지닌 단위 시간인지에 대한

구체적이고 체계적인 연구가 없이 단위 시간의 수업에만 초점을 두는 경향이 있다는 점이다.

좋은수업을 위해서 교사는 자신이 오늘 전개한 수업이 학생에게 어떤 의미가 있는지를 전수업과 후수업을 연관지어 안내를 해 주고

특히

오늘의 수업이 학생 자신의 발전을 위해 구체적으로 어느 기능이 어떻게 달라지게 되었는지를 실질적으로 이해하고 알 수 있도록 재구성하고 또 안내해 주어야 한다.

만약

이 과정이 없다면 학생은 다만 수업의 참관자이지 그 이상의 의미있는 시간은 될 수 없게 된다.