좋은 수업을 위한 제언

-교과서를 충실히 연구하라. 그러나 교과서 내용대로 가르치지 말라.

-교사가 자신이 알지 못하거나 이해하지 못한 내용을 학생이 알거나 이해할 수 있으리라 기대하지 말라.

-학습할 내용을 충분히 알지 못하면 가르치지 말라.

-아는 지식을 마구 쏟아 놓지 말라. 학생은 당신이 아는 것 보다 배울 수 있는 것에 더 흥미를 느낀다.

-새로운 용어나 개념은 반복하라. 사고하고 이해하기 위해서는 암시보다 실체가 중요하다.

-학생의 질문에 최선을 다해서 답하라. 학습의 목표에 도달하기 위한 통로이다.

-학습의 책임을 묻지 말라. 모든 것은 내 탓이다.

-잘한 일을 칭찬할 것이지 잘못한 일을 들추어 벌하지 말라.

-학생을 비웃지 말라. 학생과 더불어 웃어라.

-교수를 너무 진지하게 하지 말라. 학생이 스스로 생각한다는 것이 얼마나 즐거운 것인가를 생각하라.

-학생들 앞에서 성내지 말라. 학생은 당신의 개인 감정에 관심이 앖다.

-학생을 존경하라. 그러면 학생도 당신을 존경할 것이다.

-학생이 졸고 있다고 해서 당신의 학습 지도가 싫거나 관심이 없는 것이라고 생각하지 말라. 다른 일이 있어 밤에 잠을 제대로 못 잤을지도 모른다.

-학생이 조용히 있다고 해서 이해되었다고 생각하지 말라. 혼란에 빠져있을 수도 있다.

-학생에게 무리한 학습 능력을 기대하지 말라. 정신적 포화의 한계는 지능보다 심리적인 것에 더 크게 좌우한다.

-천부적으로 태어난 우둔함을 조롱하지 말라.

-가르칠 때 유념할 일은 학습 의욕을 잃지 않게 하는 일이다. 잘 가르친다는 것은 학습 의욕을 촉진시키며 창의력을 증진시키는 일이다.